INACAP Sede Valdivia realizó su Ceremonia de Investidura de los estudiantes que ingresan a su primera práctica profesional de la carrera de Trabajo Social. En total fueron 38 alumnos los que participaron de la actividad, cuyo principal foco de atención será el desarrollo del Trabajo Social clínico en contextos de vulnerabilidad familiar.

El Vicerrector de INACAP Sede Valdivia, Patricio Baselli, dio a conocer que el Trabajador Social titulado de la institución, tiene como perfil de egreso el desempeño de forma comprometida con su entorno local y regional, contribuyendo a mejorar la calidad de vida y potenciando el desarrollo integral de los diferentes grupos sociales que lo componen.

La Directora de Carreras del área Humanidades y Educación, Patricia Ferrada, se dirigió a los estudiantes y sus familias a través de un mensaje. “Ahora comienza la etapa en que sus oídos recibirán muchos secretos y confidencias, temas de delicado manejo, mientras que sus oídos internos, serán capaces de percibir e intuir la necesidad de cariño, atención y protección. Sin duda que sus palabras devolverán la esperanza de días mejores, que sus pasos irán con sentido de urgencia al encuentro de personas, niños, jóvenes y adultos mayores, en condición crítica o desfavorecida”.

Por su parte, la docente Trabajadora Social Yolanda Susaeta, resaltó “que el Trabajador Social no puede vivir desconectado de su historia personal y por ello la importancia de devolver a las personas todo aquello que nos han entregado como forma de retribuir y de mejorar los procesos de dignificación personal y familiar”.

En esta ceremonia académica estuvieron presentes la Directora Académica, Cristina Barril; la Directora de la DAE, Melisa Burgos; la Coordinadora de Especialidad del área Humanidades, Patricia Oportus, el equipo docente y profesionales supervisores de práctica de los distintos centros a nivel regional.

Los centros de práctica pertenecen al ámbito público, privado y empresas en áreas tales como infancia, salud, educación, mujeres, adulto mayor, familia indígena, capacidades diferentes, vivienda y educación superior.