Educación del futuro

Señor Director:

Tiene razón Mariana Aylwin en su columna de hace unos días: La educación técnica es una alternativa de futuro. Con las universidades no competimos, nos complementamos ofreciendo opciones ancladas en un saber práctico y realizando investigación aplicada a problemas específicos, fundamentales para los desafíos futuros del mercado del trabajo y la sociedad.

Recientemente el World Economic Forum estimó que, en unos años, las personas y robots se repartirán de manera similar los empleos. Al 2025, 85 millones de personas perderían sus puestos, pero se crearían otros 97 millones que requieren de habilidades técnicas y digitales, hoy escasas. En la IV Revolución Industrial el mayor cambio no está en la automatización, sino en la reconversión de las personas.

En este escenario, la formación técnica profesional será clave. Así lo reconocía recientemente el Primer Ministro del Reino Unido, al anunciar un sistema de Garantía de Habilidades de por Vida para ayudar a las personas a capacitarse en cualquier etapa de sus vidas. También China ha creado su Plan de Acción 2020-2023 para mejorar sustantivamente la calidad de la Educación Técnico Profesional, y la Comisión Europea presentó su Marco Estratégico Europeo de Educación y Formación, que busca hacer del aprendizaje permanente y de la movilidad una realidad, mejorar la calidad y eficacia de la educación y la formación, fomentar la igualdad, cohesión social y ciudadanía activa, incrementar la creatividad, innovación y emprendimiento, en todos los niveles de la educación y la formación.

El mundo post pandemia será muy diferente y, en este nuevo contexto, las instituciones de educación técnico profesional tendremos un rol estratégico destacado que cumplir en beneficio de nuestros alumnos, de sus familias y del país.  

Carlos A. Díaz
Rector Duoc UC

Luis E. Prieto
Rector INACAP