Red de Voluntarios de INACAP Coyhaique entrega juegos didácticos a Escuela Nieves del Sur

voluntariado escuela nieves del surCoyhaique, diciembre de 2014. Con el fin de crear espacios de entretención sana y segura para los niños de la Escuela Nieves del Sur, la Red de Voluntarios de INACAP Coyhaique hizo entrega de un centenar de juegos didácticos, los cuales fueron adjudicados a través del proyecto denominado “Juegos de la Patagonia”, desarrollado en el marco de los Fondos Concursables de la Dirección Nacional de Asuntos Estudiantiles (DNAE) de INACAP.

Estos  fondos tienen entre sus objetivos el fomentar el desarrollo del Sello del Alumno INACAP. Mediante este proyecto se adquirió centros de juegos, con columpios, toboganes, juegos didácticos, libros, más otros elementos de entretención.

La alumna de segundo semestre de la Carrera de Administración de Empresas de INACAP Coyhaique, Ana Levineri, ejecutora y encargada de este proyecto destacó, “esta iniciativa nace del equipo de Voluntariado de la Sede, donde luego de realizar varios trabajos previos con el establecimiento educacional decidimos generar un proyecto y postular a los Fondos Concursables de INACAP, el cual se orientó a apoyar la escuela con la implementación de centros de juegos y elementos de entretención para el patio interior y exterior del área pre básico del establecimiento.  

Por su parte, el director del establecimiento educacional Fabián Muñoz, agradeció el apoyo de los estudiantes. “Los niños recibieron estos recursos muy emocionados y no sólo ellos, también las mamas y las profesoras, quienes en realidad eran las que estaban más contentas, ya que esto las potencia pedagógicamente y también en el aspecto lúdico, haciendo un preescolar más entretenido y equipado.

Asimismo, el director agregó que "como director existe una voluntad enorme de potenciar esta relación, por el bien de los niños y niñas de nuestra escuela, que forman parte de la educación pública de este país. Queremos, en pocos años, transformarnos y proyectarnos de una forma mejorada a la comunidad, y no sólo proyectarnos, sino realizar mejoras internas que trasciendan hasta el proceso de aprendizaje de nuestro alumnado”, indicó.