Dra. Paola Balda Álvarez
Secretaria de Educación de Soacha I.E.General
Paola Balda es Matemática Educativa. Licenciada en matemáticas, Especialista en Gerencia Educativa, Magister en Docencia de la Matemática, Doctora en Educación con estancia postdoctoral en la Universidad Autónoma de Chiapas-México.
Es miembro asociado del Comité Latinoamericano de Matemática Educativa, de la Sociedad Colombiana de Matemáticas, De la Comisión de Equidad y Género de la Sociedad Colombiana de Matemáticas, Del grupo de Jóvenes investigadores del Comité Latinoamericano de Matemática Educativa (Juventud CLAME) y del Grupo de Difusión de la investigación en Matemática Educativa (DIME).
Dra. Daniela Reyes Gasperini
Empoderamiento Docente, Argentina
Daniela Reyes–Gasperini es Doctora en Ciencias por el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional, México (especialidad de Matemática Educativa). Realizó una estancia doctoral en las Universidades de Lisboa, Portugal; París, Francia y Huelva, España. Es especialista en Política y Gestión Educativa por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), México; y Profesora de Matemáticas por la institución insignia de la formación docente de la República Argentina, el Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”, en Buenos Aires.
Actualmente, es Directora General e impulsora de Empoderamiento Docente, una organización que promueve el desarrollo profesional y personal docente; a la vez que es asesora global en Matemáticas de Techint Group donde diseña, implementa y da seguimiento a procesos de desarrollo profesional docente para profesores de escuelas secundarias y evaluaciones estandarizadas de medición de impacto y toma de decisión para Argentina, Colombia, México, Brasil, Uruguay y Rumania.
Asimismo, es profesora y asesora de la Especialidad en Matemática Educativa de la Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen”, México; a la vez que es asesora Técnica del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL), México.
Dirigió académicamente el Plan Nacional Aprender Matemática, del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación Argentina. Dicho proyecto tuvo un alcance nacional en los niveles de primaria y secundaria (13 a 18 años). Durante varios años fue Directora Académica del Programa Interdisciplinario para el Desarrollo Profesional Docente en Matemáticas – PIDPDM (Cinvestav, IPN, México). Participó en el equipo académico para la reforma curricular de Matemáticas del Bachillerato en México durante los años 2016 y 2017.
Daniela Soto
Licenciada en Educación y Pedagogía en Matemáticas
Estudio la Maestría y el Doctorado en Ciencia especialidad Matemática Educativa, en el área de Educación Superior del Departamento de Matemática Educativa del Centro de investigación y de estudios Avanzados del IPN, en México. Es actualmente académica jornada completa de la Universidad de Santiago de Chile (Usach) y su labor es la docencia, la investigación, la gestión y la vinculación con el medio. Además ejerce el cargo de Jefa de carrera del Programa de Pedagogía en Matemática y Computación.
Es miembro del comité científico del programa de Magister en Educación Matemática de la USACH, del Comité latinoamericano de Matemática Educativa y de la Red de investigadoras chilena. Ha desarrollado junto a otros colegas el Grupo Chileno de modelación para la educación Matemática GCMEM. Con quienes ha publicado un libro titulado “Situaciones de modelación educativa”