Copiapó, mayo 2019.- INACAP Sede Copiapó, a través de su Centro de Desarrollo para la Educación Media, realizó una nueva versión del Seminario Anual de Actualidad en Educación Media que este año contó con la exposición sobre "Neurodiversidad: comprendiendo la diversidad de las Trayectorias del desarrollo para una efectiva integración escolar" a cargo de la Dra. Carmen Gloria Jiménez Pino, quien es Máster y Doctorado en Didáctica de las Ciencias Experimentales, Máster en Neurociencias Cognitivas y Psicobiología, Doctorado (c) en Neurociencias Cognitivas, de la universidad de Barcelona, España.

El Seminario se enmarca dentro de la línea de acción que tiene INACAP en cuanto a formación continua de docentes y directivos en su vinculación con la Educación Media; contó con la participación de más de 50 representantes de establecimientos de Educación Media de la Región de Atacama; y dentro de su programa reconoció al establecimiento que durante el 2018 se destacó por su “Compromiso con la Calidad de la Educación” el Liceo Comercial Alejandro Rivera Díaz.

La Coordinadora Comunal del Área de Convivencia Escolar del Departamento de Educación de la Municipalidad de Copiapó, Madelyn Jorquera, manifestó que: "estos espacios educativos abren miradas distintas para los docentes; habíamos conversado con los organizadores de INACAP cual podría ser el sentido de estos seminarios hacia la educación, tanto en el municipio como en el ministerio, y aquí se recogieron las miradas más actuales y necesidades más prontas que tenían los docentes; nos alegra que hayan escuchado cuales eran nuestras sugerencias a trabajar estos temas. Es muy importante el aporte que ustedes están haciendo como Institución de Educación Superior y agradecidos de la instancia ya que nos vamos con insumos para trabajar".

En tanto, la representante del Departamento de Orientación del Liceo José Antonio Carvajal, Alejandra Silva, señaló que: "se notó el bagaje y experiencia de la expositora que resolvió inquietudes del día a día ya que en mi caso trabajamos en un contexto de mucha vulnerabilidad y es bueno poder entender desde la neurociencia el comportamiento de los jóvenes, que muchas veces es poco comprensible por parte de los profesores; es un desafío que tenemos a diario de comprender y mejorar la convivencia en el aula. Así que muy agradecida de la invitación".